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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad de los Andes
2002
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=65200711 |
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Table of Contents:
- Tradiciones curriculares, innovaciones educativas y función social conservadora del conocimiento escolar: la primacía de los temas sobre los problemas Alberto Luis Gómez Educación paradigma Curriculum estudios sociales En este trabajo se hace un análisis a la historia social del diseño curricularen cuanto a criterios, contenidos, orientaciones pedagógicas, implicacionesy conveniencias en el proceso de aprendizaje. Igualmente plantea lasdificultades que implica realizar cambios de contenido y forma en elcurriculum 2002 artículo científico 1316-9505 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=65200711 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=652 Revista de Teoría y Didáctica de las Ciencias Sociales application/pdf Universidad de los Andes Revista de Teoría y Didáctica de las Ciencias Sociales (República Bolivariana de Venezuela) Num.7