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| Autore principale: | |
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| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad Técnica de Manabí
2021
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=673171218013 https://www.redalyc.org/journal/6731/673171218013/ https://www.redalyc.org/journal/6731/673171218013/html/ https://www.redalyc.org/journal/6731/673171218013/673171218013.epub https://www.redalyc.org/journal/6731/673171218013/movil https://doi.org/10.5281/zenodo.5513116 |
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Sommario:
- Juegos didácticos inclusivos para niños con discapacidad auditiva Juana Coka Echeverría Irlanda Maridueña Macancela Ciencias de la Información discriminación interaprendizaje discapacidad auditiva estrategias metodológicas Juegos didácticos inclusivos Los estudiantes con discapacidad auditiva presentan problemas en el proceso de interaprendizaje, debido al buen funcionamiento del sistema auditivo. El objetivo del presente trabajo investigativo es evidenciar la importancia de la aplicación de juegos didácticos en el proceso de enseñanza aprendizaje de los estudiantes con discapacidad auditiva, de la Unidad Educativa América del Sur, con el objetivo de establecer estrategias metodológicas para atender a los estudiantes con discapacidad auditiva y analizar la situación actual. Esta investigación se ocupa de la aplicación de juegos didácticos inclusivos para fortalecer la discriminación auditiva en el proceso de inter-aprendizaje. Se considera toda la población como muestra, esto es, cinco estudiantes con discapacidad auditiva y se levanta la información con un cuestionario de preguntas y se realiza el análisis descriptivo de los resultados. Entre las conclusiones se rescata la necesidad de incorporar en el proceso educativo, estrategias activas con juegos didácticos inclusivos para desarrollar las percepciones sensitivas del estudiante y estimular de forma motivadora el aprendizaje, requieren de herramientas, instrumentos, procedimientos y mecanismos que favorezcan al rendimiento cognitivo, procedimental y actitudinal de los estudiantes. 2021 artículo científico 2550-6587 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=673171218013 https://www.redalyc.org/journal/6731/673171218013/ https://www.redalyc.org/journal/6731/673171218013/html/ https://www.redalyc.org/journal/6731/673171218013/673171218013.epub https://www.redalyc.org/journal/6731/673171218013/movil https://doi.org/10.5281/zenodo.5513116 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=6731 Revista de Ciencias Humanísticas y Sociales (ReHuSo) application/pdf Universidad Técnica de Manabí Revista de Ciencias Humanísticas y Sociales (ReHuSo) (Ecuador) Num.1 Vol.6