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| Autore principale: | |
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| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Universidade Estadual de Ponta Grossa
2022
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=68470348078 https://www.redalyc.org/journal/684/68470348078/ https://www.redalyc.org/journal/684/68470348078/html/ https://www.redalyc.org/journal/684/68470348078/68470348078.epub https://www.redalyc.org/journal/684/68470348078/movil https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.25.20435.082 |
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Sommario:
- Políticas de currículo para a educação básica e a formação de professores de Língua Portuguesa: uma abordagem integrativa Marcos Bispo Cláudia Santos de Jesus Ruthe Barros Santiago Educación Análisis de políticas políticas curriculares Formación de Profesores de Lengua Portuguesa Nuestro objetivo en este texto es analizar, de forma descriptiva y normativa, el proyecto de integración curricular entre BNCC y BNC-Formação en lo que respecta a la disciplina de Lengua Portuguesa, destacando la importancia de la participación de la universidad en la planificación, implementación y evaluación de las políticas educativas. La metodología de análisis está inspirada en la propuesta integradora de Dunn (2018), según la cual el análisis de políticas se realiza a través de la articulación de diferentes disciplinas y métodos que permiten explicar los procesos de prescripción, previsión, seguimiento y evaluación de políticas. Los análisis mostraron que las directrices curriculares vigentes no anulan la autonomía universitaria en la elaboración de proyectos de curso, pero establecen nuevos parámetros para el ejercicio de esa autonomía, visando la elaboración de currículos efectivamente comprometidos con los intereses públicos. 2022 artículo científico 1518-5648 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=68470348078 https://www.redalyc.org/journal/684/68470348078/ https://www.redalyc.org/journal/684/68470348078/html/ https://www.redalyc.org/journal/684/68470348078/68470348078.epub https://www.redalyc.org/journal/684/68470348078/movil https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.25.20435.082 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=684 Olhar de Professor application/pdf Universidade Estadual de Ponta Grossa Olhar de Professor (Brasil) Vol.25