Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | pt |
| Veröffentlicht: |
Universidade Estadual de Ponta Grossa
2024
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=68478482059 https://www.redalyc.org/journal/684/68478482059/ https://www.redalyc.org/journal/684/68478482059/html/ https://www.redalyc.org/journal/684/68478482059/68478482059.epub https://www.redalyc.org/journal/684/68478482059/movil https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.27.23536.056 |
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Inhaltsangabe:
- A criança, a alfabetização e o trabalho docente nos cadernos do Ceale: caminhos e pontes com a perspectiva dialógica e discursiva Vanessa Cristina Girotto Geisianne Fernandes Mônica Regina dos Santos Educación Criança Diálogo Alfabetização Este artigo investiga discussões presentes em alguns dos cadernos da Coleção Alfabetização e Letramento, do Centro de Alfabetização, Leitura e Escrita (Ceale) da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). A pesquisa adotou uma perspectiva qualitativa, de abordagem documental, com ênfase em uma leitura exploratória e informativa (Salvador, 1978). Buscou-se suporte teórico em autores como Freire (1967,1987), Geraldi (1985), Mortatti (2020), Smolka (1999), os quais, no Brasil, fundamentam uma perspectiva dialógica e discursiva da alfabetização. Pode-se concluir que os cadernos da Coleção Alfabetização e Letramento abarcam importantes discussões teóricas e práticas no campo da alfabetização. Com relação aos conceitos de “criança” e de “trabalho docente” os documentos da Coleção estão alinhados à perspectiva dialógica e discursiva. Por outro lado, os documentos mobilizam mais vezes a categoria “letramento”, no lugar da alfabetização. O letrametro não encontra respaldo nas discussões desenvolvidas no contexto brasileiro segundo uma perspectiva dialógica e discursiva da alfabetização. 2024 artículo científico 1518-5648 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=68478482059 https://www.redalyc.org/journal/684/68478482059/ https://www.redalyc.org/journal/684/68478482059/html/ https://www.redalyc.org/journal/684/68478482059/68478482059.epub https://www.redalyc.org/journal/684/68478482059/movil https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.27.23536.056 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=684 Olhar de Professor application/pdf Universidade Estadual de Ponta Grossa Olhar de Professor (Brasil) Vol.27