Cámara-Ulloa, C. M. (2024). Teorías implícitas sobre comprensión lectora de docentes de primer ciclo de educación básica. Universidad Autónoma del Estado de México.
Cita Chicago Style (17a ed.)Cámara-Ulloa, Cecilia Matilde. Teorías Implícitas Sobre Comprensión Lectora De Docentes De Primer Ciclo De Educación Básica. Universidad Autónoma del Estado de México, 2024.
Cita MLA (9a ed.)Cámara-Ulloa, Cecilia Matilde. Teorías Implícitas Sobre Comprensión Lectora De Docentes De Primer Ciclo De Educación Básica. Universidad Autónoma del Estado de México, 2024.
Precaución: Estas citas no son 100% exactas.