García, P. O. (2018). Impacto de la lectura repetida interactiva en las habilidades verbales de preescolares de contextos vulnerables. Universidad de La Sabana.
Chicago-Zitierstil (17. Ausg.)García, Pelusa Orellana. Impacto De La Lectura Repetida Interactiva En Las Habilidades Verbales De Preescolares De Contextos Vulnerables. Universidad de La Sabana, 2018.
MLA-Zitierstil (9. Ausg.)García, Pelusa Orellana. Impacto De La Lectura Repetida Interactiva En Las Habilidades Verbales De Preescolares De Contextos Vulnerables. Universidad de La Sabana, 2018.
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