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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad de Cádiz
2025
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92082461006 https://www.redalyc.org/journal/920/92082461006/ https://www.redalyc.org/journal/920/92082461006/html/ https://www.redalyc.org/journal/920/92082461006/92082461006.epub https://www.redalyc.org/journal/920/92082461006/movil |
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Sommario:
- Espacios de ciencia inclusivos de libre elección: fundamen-tación teórica e implicaciones para su diseño Montserrat Pedreira Álvarez Gabriel Lemkow-Tovias Marcia Eugenio-Gozalbo Jorge Martín-García Educación Ciencia inclusión propuestas libre elección rol de la maestra Este trabajo aborda el uso de la libre elección para la enseñanza-aprendizaje de las ciencias desde edades tempranas y en el contexto formal de la escuela. En primer lugar, se introduce y define qué es un Espacio de Ciencia Inclusivo de Libre Elección (ECILE). A continuación, se presentan y fundamentan teóricamente los aspectos que se consideran clave para asegurar su validez educativa desde las perspectivas del aprendizaje y de la inclusión. En base a esa fundamentación y a la propia experiencia de los autores en el diseño e implementación de este tipo de espacios en diferentes contextos, se describen y justifican los elementos clave que deben estar presentes en un ECILE, y las implicaciones que de ellos se derivan en cuanto a diseño del espacio. A su vez, estos elementos se concretan en un conjunto de recomendaciones respecto al propio diseño del espacio, y del material y los objetivos de las propuestas que incluye. Finalmente, se reflexiona sobre el relevante papel que juega la persona adulta (maestros y maestras) para la funcionalidad de un ECILE. La atención a todos estos aspectos facilitará la implementación de espacios de ciencia inclusivos que promuevan los aprendizajes científicos desde edades tempranas. 2025 artículo científico 1697-011X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92082461006 https://www.redalyc.org/journal/920/92082461006/ https://www.redalyc.org/journal/920/92082461006/html/ https://www.redalyc.org/journal/920/92082461006/92082461006.epub https://www.redalyc.org/journal/920/92082461006/movil 10.25267/Rev_Eureka_ensen_divulg_cienc.2025.v22.i3.3101 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=920 Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias application/pdf Universidad de Cádiz Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias (España) Num.3 Vol.22