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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente
2021
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=99869779009 https://www.redalyc.org/journal/998/99869779009/ https://www.redalyc.org/journal/998/99869779009/html/ https://www.redalyc.org/journal/998/99869779009/99869779009.epub https://www.redalyc.org/journal/998/99869779009/movil |
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Sommario:
- Diálogo, separación y suspensión: prácticas de manejo de conflictos en escuelas primarias mexicanas Cristina Perales Franco Educación diálogo mantener la paz convivencia escolar construcción de paz manejo de conflictos Este artículo tiene como objetivo dar cuenta del análisis de las características de tres prácticas comunes de manejo de conflicto en dos escuelas primarias públicas mexicanas: el diálogo, la separación de actores y la suspensión, así como valorar sus implicaciones para la convivencia escolar respecto a la construcción de paz, la inclusión y la participación. En su componente metodológico, se presenta la investigación etnográfica de la que se deriva este artículo y el análisis temático y situacional desarrollado. Como marco teórico, se muestra una distinción entre aproximaciones restringidas y amplias de convivencia escolar, y se hace hincapié en los procesos de peacekeeping (mantener la paz), peacemaking (hacer la paz) y peacebuilding (construir la paz) en estas aproximaciones. El resultado central revela que la manera en que se desarrolla el diálogo, la separación y la suspensión da cuenta de una visión restringida de convivencia orientada a controlar los comportamientos inadecuados de los estudiantes, la cual es congruente con un manejo de los conflictos enfocados en mantener la paz, que restringe la inclusión y la participación de los estudiantes y no conforma acciones sostenibles para transformar los conflictos que lleven a la construcción de paz. 2021 artículo científico 1665-109X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=99869779009 https://www.redalyc.org/journal/998/99869779009/ https://www.redalyc.org/journal/998/99869779009/html/ https://www.redalyc.org/journal/998/99869779009/99869779009.epub https://www.redalyc.org/journal/998/99869779009/movil 10.31391/S2007-7033(2021)0057-008 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=998 Sinéctica, Revista Electrónica de Educación application/pdf Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente Sinéctica, Revista Electrónica de Educación (México) Num.57