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| Main Authors: | , , , , |
|---|---|
| Format: | Recurso digital |
| Language: | German |
| Published: |
Zenodo
2024
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://doi.org/10.5281/zenodo.15187834 |
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Table of Contents:
- <p><strong><em>Auszug aus dem Beitrag:</em></strong></p> <p><span>«</span>Die diesem Bericht zugrunde liegende Studie fand innerhalb des Kooperationsprojektes SOGUS (Sexuelle Orientierung, Geschlecht und Schule) der Universität Bern, der Pädagogischen Hochschule Zürich und der Pädagogischen Hochschule Bern statt. Das SOGUS-Projekt wird von der Stiftung Mercator massgeblich mitfinanziert.</p> <p>Ziel der Studie war es, einerseits einen Überblick über Erfahrungen von LGBTQ+ Jugendlichen in Deutschschweizer Schulen zu erhalten und andererseits Eckpunkte einer LGBTQ+ freundlichen Schule zu identifizieren. Berücksichtigt werden dabei sowohl formale Settings wie der klassische Schulunterricht, als auch non-formale Situationen ausserhalb des Unterrichts und informelle Settings, welche vor allem Aktivitäten mit und Beziehungen zu Peers betreffen.</p> <p>Mit dieser Studie wird erstmals für die Schweiz das wahrgenommene Schulklima aus der Sicht von LGBTQ+ Jugendlichen umfassend erhoben.<span>» [7]</span></p>